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 | Hoje | 7 |
 | Ontem | 82 |
 | Semana | 501 |
 | Mês | 1505 |
 | Desde 1/9/2010 | 1054837 |
| Eco-Escolas |
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Programa Eco-Escolas
Desde o ano letivo 2003-2004 que a nossa escola se encontra inscrita no Programa Eco-Escolas, sempre atenta às preocupações ambientais, à sustentabilidade e à cidadania, este ano letivo mantemos o nosso compromisso e cá estamos para promover novas atividades. Os temas fundamentais - Água, Resíduos e Energia, mais o tema do ano - Comunidades Sustentáveis e/ou Espaços Exteriores, bem como os temas de Biodiversidade, Agricultura Biológica, Floresta, Clima e Alterações Climáticas, vão fazer parte das nossas atividades.
Concurso Recolha de Resíduos promove a separação e a sensibilização ambiental na comunidade escolar
No âmbito do Programa Eco-Escolas, realizou-se a atividade de promoção da separação de resíduos através de um concurso, com o objetivo de sensibilizar os alunos para a importância da correta gestão dos resíduos e para a adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis no quotidiano escolar. Esta iniciativa teve como principal finalidade reforçar a necessidade de separação adequada dos resíduos, incentivando a sua valorização e encaminhamento correto para reciclagem, contribuindo assim para a redução do impacto ambiental e para a promoção da sustentabilidade. A atividade revelou-se um verdadeiro sucesso, tendo ultrapassado a meta inicialmente definida de envolver as 14 turmas dos 2.º e 3.º ciclos. Verificou-se uma adesão muito significativa por parte dos alunos, que participaram ativamente em todas as etapas do concurso, demonstrando elevado empenho, espírito de colaboração e sentido de responsabilidade ambiental. Ao longo da iniciativa, as turmas envolveram-se de forma dinâmica na separação correta dos resíduos, evidenciando a aquisição de hábitos mais sustentáveis e uma maior consciência sobre a importância da reciclagem. Este envolvimento coletivo contribuiu igualmente para reforçar a sensibilização da comunidade escolar para a necessidade de reduzir, reutilizar e reciclar, promovendo uma cultura de sustentabilidade no espaço escolar. Os resultados obtidos demonstram o impacto positivo da atividade na mudança de comportamentos e na consolidação de boas práticas ambientais, refletindo o compromisso da escola com a educação para a cidadania e para a sustentabilidade. A Equipa Eco-Escolas
Monitorização das Placas de Identificação das Árvores promove o conhecimento da biodiversidade do Agrupamento
No âmbito do Programa Eco-Escolas e do trabalho desenvolvido na área da Biodiversidade, realizou-se a atividade de monitorização das placas de identificação das árvores e arbustos existentes no espaço escolar, com o objetivo de divulgar e sensibilizar a comunidade educativa para a diversidade de espécies presentes no Agrupamento. Esta iniciativa teve como principais objetivos identificar as espécies de árvores e arbustos existentes no recinto escolar, promover o conhecimento da sua importância ecológica e reforçar a consciência ambiental da comunidade escolar, valorizando o património natural do espaço educativo. Ao longo da atividade, os alunos e a restante comunidade escolar participaram ativamente no processo de identificação das espécies, contribuindo para a atualização e reforço da sinalização já existente. Paralelamente, procedeu-se à construção de novas placas identificativas, tendo sido elaboradas pelo menos 10 placas, que vieram enriquecer o trabalho já desenvolvido no ano letivo anterior. Importa destacar o contributo da docente Isolinda Garcia, que, no âmbito do Clube de Artes, orientou os seus alunos na conceção e construção das placas identificativas. Este trabalho revelou-se fundamental, não só pela qualidade estética e criativa das peças produzidas, mas também pelo envolvimento dos alunos num processo interdisciplinar que alia a arte à educação ambiental. A monitorização das placas existentes permitiu ainda avaliar o seu estado de conservação e garantir a continuidade da sua função pedagógica, assegurando que toda a comunidade escolar possa beneficiar desta ferramenta de aprendizagem ao ar livre. Esta atividade contribuiu de forma significativa para o conhecimento da biodiversidade local, promovendo a valorização das espécies autóctones e o respeito pelo meio natural. Ao mesmo tempo, reforçou o sentido de pertença e responsabilidade ambiental dos alunos, incentivando práticas de cidadania ativa e sustentável. Com iniciativas desta natureza, o Agrupamento reafirma o seu compromisso com a educação ambiental, promovendo a aprendizagem em contexto real e o contacto direto com a natureza como estratégia de formação integral dos alunos. A Equipa Eco-Escolas
Criatividade e Consciência Ambiental em ação: Construção do Poster Eco-Código
No âmbito do Programa Eco-Escolas, decorreu a atividade de construção do Poster Eco-Código, apresentada a concurso, com o objetivo de promover a participação ativa, a criatividade e o sentido crítico dos alunos, bem como reconhecer e valorizar os trabalhos desenvolvidos no contexto dos projetos ambientais da escola. Esta iniciativa teve como principal propósito incentivar diferentes formas de comunicação e expressão, permitindo aos alunos representar, de forma visual e criativa, as principais mensagens associadas à educação ambiental, que constam no Eco-Código do Agrupamento.Paralelamente, procurou-se sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância da adoção de atitudes e comportamentos mais sustentáveis no quotidiano. O desafio do Eco-Código integrou os diversos temas trabalhados ao longo do ano letivo no âmbito do Programa Eco-Escolas, promovendo a reflexão e a pesquisa sobre questões ambientais relevantes. Desta forma, os alunos foram levados a aprofundar conhecimentos e a desenvolver uma maior consciência crítica relativamente aos problemas ambientais identificados no contexto escolar e na sociedade em geral. Para além da dimensão criativa, a atividade teve um importante papel educativo, incentivando a adoção de comportamentos mais responsáveis e sustentáveis, capazes de contribuir para a resolução e prevenção dos problemas ambientais identificados no espaço escolar. Este processo reforçou, igualmente, o compromisso coletivo da comunidade educativa com a proteção do ambiente e a sustentabilidade. Os trabalhos realizados evidenciaram o empenho, a originalidade e a sensibilidade ambiental dos alunos, refletindo o impacto positivo das práticas de educação ambiental na formação de cidadãos mais conscientes, participativos e comprometidos com a preservação do planeta. Com iniciativas como esta, a escola reforça a sua missão de educar para a sustentabilidade, promovendo valores de cidadania ativa, responsabilidade ambiental e respeito pelo meio ambiente. Entre todos os posters elaborados pelos alunos, foi selecionado o trabalho que se destacou pela sua originalidade, criatividade, qualidade estética e forte mensagem ambiental, bem como pela forma clara e apelativa como representou os princípios do Eco-Código. Este poster revelou ainda um excelente domínio dos conteúdos abordados no âmbito do Programa Eco-Escolas, refletindo o empenho e a sensibilidade ambiental dos alunos envolvidos. Assim, após apreciação dos diversos trabalhos realizados, este foi o poster escolhido para representar a escola no concurso de atribuição do galardão Eco-Escolas. Segue-se a imagem do trabalho selecionado. A Equipa Eco-Escolas
À Descoberta do Património Natural e Cultural: Visita de Estudo a Portel reforça a Educação Ambiental
No âmbito do Programa Eco-Escolas, os alunos dos 8.º e 9.º anos participaram numa visita de estudo, no dia 2 de junho, ao Pavilhão Temático "A Bolota", ao Convento dos Capuchos e ao Castelo de Portel, numa iniciativa que aliou a educação ambiental à valorização do património histórico e cultural. A atividade teve como principal objetivo sensibilizar os alunos para a importância da preservação dos ecossistemas e da biodiversidade, promovendo, simultaneamente, o conhecimento e a valorização do património natural da região alentejana. A visita teve início no Castelo de Portel, um dos mais emblemáticos monumentos da região. Para além da riqueza arquitetónica e histórica deste espaço, os alunos puderam apreciar a vasta paisagem alentejana, identificando diversos elementos naturais característicos do território, como os montados, as áreas agrícolas e as zonas florestais. Esta observação proporcionou uma melhor compreensão da importância destes ecossistemas para a conservação da biodiversidade e para o desenvolvimento sustentável da região. Seguidamente, os alunos visitaram o Convento dos Capuchos, onde tiveram oportunidade de observar a forma harmoniosa como este monumento se integra na paisagem envolvente. Esta visita permitiu refletir sobre a relação entre o ser humano e a natureza ao longo dos séculos, evidenciando a importância da preservação simultânea do património histórico e dos espaços naturais que o enquadram. A visita terminou no Pavilhão Temático "A Bolota", onde os alunos aprofundaram os seus conhecimentos sobre o montado de sobro e de azinho, um dos ecossistemas mais característicos e valiosos do nosso país. Ao longo da visita, conheceram as diferentes fases do ciclo de vida do sobreiro, o processo de extração e transformação da cortiça e as múltiplas aplicações deste recurso natural, reconhecendo a sua importância económica, ambiental e social. Foi igualmente destacado o papel fundamental do montado na conservação da biodiversidade, por constituir o habitat de numerosas espécies de fauna e flora e por desempenhar funções essenciais na proteção dos solos, na regulação do ciclo da água e no combate às alterações climáticas. Ao longo de toda a atividade, os alunos revelaram grande interesse, curiosidade e espírito de participação, colocando questões pertinentes e demonstrando entusiasmo na descoberta dos diferentes espaços visitados. A componente prática da visita permitiu consolidar conhecimentos adquiridos em contexto de sala de aula, tornando a aprendizagem mais significativa e próxima da realidade. Esta experiência constituiu um importante contributo para o aprofundamento dos conhecimentos dos alunos sobre a biodiversidade local e para a valorização do património natural, histórico e cultural, reforçando a importância da sua preservação para as gerações futuras. Com iniciativas desta natureza, desenvolvidas em articulação com o Programa Eco-Escolas, a escola continua a promover a educação para a sustentabilidade, incentivando os alunos a assumir um papel ativo na proteção do ambiente, na valorização do património e na construção de uma cidadania mais consciente, responsável e participativa. A Equipa Eco-Escolas
À descoberta do Sol em Segurança: Comemoração do dia do Sol
No âmbito da comemoração do Dia do Sol, assinalado a 3 de maio, realizou-se uma sessão de sensibilização dirigida aos alunos do 1.º e 2.º Ciclos, dinamizada pelo Dr. António Neto Vaz, com o objetivo de promover a adoção de comportamentos responsáveis perante a exposição solar e sensibilizar para a importância da proteção da saúde visual. Ao longo da sessão, os alunos ficaram a conhecer os benefícios da exposição moderada ao Sol, mas também os riscos associados à radiação ultravioleta quando não são adotadas as devidas medidas de proteção. Foi reforçada a importância da utilização de protetor solar, do uso de óculos de sol com proteção UV certificada, do recurso ao chapéu e da permanência em locais de sombra durante os períodos de maior intensidade solar, contribuindo para a prevenção de queimaduras, lesões oculares e outras consequências da exposição excessiva ao Sol. Um dos momentos centrais da atividade foi a abordagem ao fenómeno do eclipse solar. O Dr. António Neto Vaz explicou que um eclipse solar ocorre quando a Lua se interpõe entre a Terra e o Sol, ocultando parcial ou totalmente a luz solar. Este fenómeno apenas acontece quando os três astros se encontram praticamente alinhados, podendo dar origem a um eclipse parcial, anular ou total, consoante a posição do observador e a distância entre os corpos celestes. Os alunos compreenderam que, apesar de ser um fenómeno natural de grande beleza e interesse científico, nunca se deve observar o Sol diretamente a olho nu, nem através de óculos de sol comuns, radiografias, vidros fumados, binóculos ou telescópios sem filtros próprios, uma vez que estes não oferecem proteção adequada. A observação incorreta pode provocar queimaduras na retina, originando lesões irreversíveis e, em casos mais graves, perda permanente da visão. Foi ainda explicado que a única forma segura de observar um eclipse solar é utilizando óculos certificados para observação solarou recorrendo a métodos de observação indireta. Como forma de incentivar uma observação segura do próximo eclipse solar, o Dr. António Neto Vaz ofereceu a todas as crianças participantes um par de óculos certificados para observação solar, permitindo-lhes acompanhar, em segurança, o eclipse previsto para o próximo 12 de agosto. Este gesto foi recebido com grande entusiasmo pelos alunos e constituiu um importante contributo para reforçar a mensagem de prevenção e segurança transmitida durante a sessão. A atividade decorreu num ambiente de grande interesse, curiosidade e participação, proporcionando aos alunos uma experiência enriquecedora que aliou a divulgação científica à educação para a saúde. Para além da aquisição de novos conhecimentos sobre astronomia, os participantes desenvolveram uma maior consciência sobre os cuidados a adotar na proteção da visão e na observação segura dos fenómenos naturais. Com iniciativas desta natureza, a escola continua a promover a literacia científica e a educação para a saúde, contribuindo para a formação de cidadãos mais informados, responsáveis e conscientes da importância da prevenção e da adoção de comportamentos seguros. A Equipa Eco-Escolas
Construção de Maquetes com Materiais Reutilizáveis alia criatividade, ciência e sustentabilidade
No âmbito da disciplina de Físico-Química, em articulação com o programa Eco-Escolas, os alunos do 7.º ano desenvolveram uma atividade de construção de maquetes utilizando materiais reutilizáveis, conciliando a aprendizagem científica com a promoção da sustentabilidade e da educação ambiental. A atividade teve como principal objetivo consolidar os conhecimentos adquiridos em sala de aula sobre o funcionamento das Estações de Tratamento de Água (ETA) e das Estações de Tratamento de Águas Residuais (ETAR), bem como sobre as energias renováveis e não renováveis, através da construção de modelos tridimensionais representativos destes conteúdos. Recorrendo a materiais reutilizados, como cartão, papel, plástico, tampas e diversos outros objetos recicláveis, os alunos demonstraram grande criatividade, empenho e espírito de equipa na conceção e elaboração das suas maquetes. Esta abordagem permitiu valorizar a reutilização de materiais, evidenciando que é possível dar uma nova utilidade a resíduos que, de outra forma, seriam descartados. Os trabalhos realizados possibilitaram representar, de forma prática, visual e cientificamente fundamentada, os diferentes processos de tratamento da água e as diversas formas de produção de energia, facilitando a compreensão dos conteúdos curriculares e promovendo uma aprendizagem mais significativa e participativa. Para além da consolidação dos conhecimentos científicos, esta atividade contribuiu para o desenvolvimento de competências de investigação, criatividade, resolução de problemas, trabalho colaborativo e comunicação, incentivando simultaneamente a adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis e a valorização dos princípios da economia circular. A qualidade das maquetes apresentadas refletiu o elevado envolvimento dos alunos e o sucesso da atividade, demonstrando que a aprendizagem prática constitui uma estratégia eficaz para promover o interesse pela ciência e sensibilizar os jovens para a importância da reutilização de materiais, da preservação dos recursos naturais e da construção de um futuro mais sustentável. A Equipa Eco-Escolas
Recolha de REEE, Pilhas, Baterias e Lâmpadas promove a sustentabilidade e a responsabilidade ambiental
No âmbito do Programa Eco-Escolas, decorreu, ao longo do ano letivo, a campanha de Recolha de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE), pilhas, baterias e lâmpadas, desenvolvida em articulação com a Escola Eletrão e em parceria com a Junta de Freguesia de Póvoa de São Miguel e a Junta de Freguesia da Amareleja. Esta iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar a comunidade educativa para a importância da correta separação e encaminhamento dos resíduos elétricos e eletrónicos, pilhas, baterias e lâmpadas, incentivando a sua deposição nos locais apropriados para reciclagem. Paralelamente, procurou divulgar e reforçar a política nacional dos 7R's — Repensar, Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reparar, Reciclar e Recuperar — promovendo a adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis e de práticas sustentáveis no quotidiano. A campanha contou com uma expressiva participação da comunidade escolar e da população local, evidenciando o compromisso coletivo com a preservação do ambiente e a correta gestão dos resíduos. O envolvimento dos alunos, docentes, assistentes operacionais, encarregados de educação e restantes elementos da comunidade permitiu ultrapassar a meta estabelecida para o ano letivo, tendo sido recolhidos mais de 500 quilogramas de resíduos elétricos e eletrónicos, pilhas, baterias e lâmpadas. Os excelentes resultados alcançados refletem o impacto positivo desta ação de sensibilização, contribuindo para a redução da deposição inadequada de resíduos, para a valorização de materiais recicláveis e para a proteção dos recursos naturais. Simultaneamente, a articulação com a Escola Eletrão permitiu assegurar o correto encaminhamento dos resíduos recolhidos para reciclagem e valorização, reforçando a importância das parcerias na concretização de boas práticas ambientais. Com iniciativas desta natureza, a escola continua a afirmar o seu compromisso com a educação ambiental e para a sustentabilidade, formando cidadãos mais conscientes, responsáveis e empenhados na construção de um futuro ambientalmente mais sustentável. A Equipa Eco-Escolas
Visita de Estudo à Estação de Tratamento de Águas Residuais (ETAR)
No âmbito das atividades de educação ambiental e da promoção da literacia para a sustentabilidade, os alunos de 5ºano realizaram uma visita de estudo à Estação de Tratamento de Águas Residuais (ETAR), uma iniciativa que permitiu aprofundar os conhecimentos sobre a gestão sustentável dos recursos hídricos e a importância do tratamento das águas residuais para a proteção do ambiente e da saúde pública. A visita teve como principal objetivo dar a conhecer o funcionamento básico de uma ETAR, proporcionando aos alunos uma compreensão clara das diferentes etapas do processo de tratamento da água antes da sua devolução ao meio natural. Ao longo da atividade, os participantes observaram as várias fases do tratamento, desde a chegada das águas residuais à estação até ao tratamento final, compreendendo a importância de cada procedimento na eliminação de resíduos e na preservação da qualidade dos recursos hídricos. Esta experiência permitiu ainda sensibilizar os alunos para a necessidade de uma utilização responsável da água, incentivando a adoção de comportamentos que contribuam para a redução do desperdício e para a proteção deste recurso essencial à vida. A reflexão sobre as consequências ambientais associadas ao consumo excessivo de água e ao descarte inadequado de resíduos reforçou a importância das atitudes individuais na construção de uma sociedade mais sustentável. A componente prática da visita revelou-se fundamental para consolidar os conteúdos abordados em contexto de sala de aula. Através da observação direta dos equipamentos e da explicação técnica dos profissionais da ETAR, os alunos compreenderam de forma mais significativa o percurso da água residual e a complexidade dos processos envolvidos no seu tratamento. A visita contribuiu igualmente para reforçar a sensibilização da comunidade escolar para a importância da preservação dos recursos hídricos, promovendo comportamentos mais conscientes relativamente ao consumo de água e à redução do desperdício no contexto escolar. Os objetivos previstos foram plenamente alcançados, constituindo esta visita de estudo uma experiência educativa muito enriquecedora, que aliou a aprendizagem científica à educação ambiental, contribuindo para a formação de cidadãos mais informados, responsáveis e comprometidos com a proteção do ambiente e a utilização sustentável da água. A Equipa Eco-Escolas
Visita de Estudo ao Oceanário e Pavilhão do Conhecimento
No âmbito das atividades de enriquecimento curricular e da promoção da educação ambiental, os alunos do 5.º ano realizaram uma visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento e ao Oceanário de Lisboa, proporcionando uma experiência educativa de grande valor científico e pedagógico. A visita teve como principais objetivos sensibilizar os alunos para a importância da preservação dos ecossistemas, da biodiversidade e da qualidade da água, quer doce quer salgada, promovendo, simultaneamente, a educação para a cidadania ativa e o desenvolvimento de comportamentos ambientalmente responsáveis. No Oceanário de Lisboa, os alunos tiveram oportunidade de observar uma grande diversidade de espécies marinhas e de aprofundar conhecimentos sobre os diferentes ecossistemas aquáticos, compreendendo a necessidade da sua proteção e conservação. Ao longo da visita, refletiram ainda sobre a mensagem "Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar", reconhecendo o impacto que as ações humanas podem ter nos oceanos e reforçando a importância da adoção de atitudes sustentáveis no quotidiano. Já no Pavilhão do Conhecimento, os alunos participaram em atividades experimentais e interativas que lhes permitiram aplicar, de forma prática, diversos conteúdos abordados em contexto de sala de aula. Esta experiência despertou a curiosidade científica, estimulou o espírito crítico e reforçou o interesse pela ciência e pela aprendizagem através da experimentação. A atividade decorreu com grande entusiasmo, participação e sentido de responsabilidade por parte dos alunos, tendo contribuído significativamente para a sua sensibilização ambiental e para o desenvolvimento de uma maior consciência cívica relativamente à proteção dos recursos naturais. Os objetivos inicialmente definidos foram plenamente alcançados, constituindo esta visita de estudo uma experiência enriquecedora que reforçou a importância da aprendizagem em contextos reais, promovendo simultaneamente o conhecimento científico, a educação ambiental e a formação de cidadãos mais conscientes, informados e comprometidos com a construção de um futuro mais sustentável A Equipa Eco-Escolas
Construção do Livro "Rota Concelhia de Ação pelo Clima"
No âmbito da Rota Concelhia de Ação pelo Clima, foi desenvolvido o livro "Rota Concelhia de Ação pelo Clima", um recurso pedagógico e documental que teve como principal objetivo registar, valorizar e divulgar o trabalho realizado pelas escolas do concelho e pelas diversas entidades parceiras na promoção da educação ambiental e da sustentabilidade. A rota teve início no dia 22 de abril, data em que se assinalou, simultaneamente, a comemoração do Dia Eco-Escolas e a realização da atividade "Limpeza do Baldio". Esta iniciativa marcou o arranque de um conjunto de ações destinadas a sensibilizar a comunidade educativa para a importância da preservação do ambiente, da sustentabilidade e da adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis. Durante a atividade, os participantes procederam à recolha de resíduos no espaço florestal envolvente e participaram em diversos momentos de sensibilização sobre a proteção da floresta, a prevenção de riscos, a conservação da biodiversidade e a necessidade de preservar os ecossistemas. Foram ainda colocados vários ninhos, contribuindo para a proteção da avifauna e para a valorização do património natural local. No final da iniciativa, foi simbolicamente entregue o testemunho da Rota Concelhia de Ação pelo Clima ao Agrupamento de Escolas de Moura, assegurando a continuidade deste projeto colaborativo entre as escolas do concelho. A atividade contou com a participação dos alunos do 1.º Ciclo ( 4.º ano), 2.º e 3.º Ciclos, dos respetivos professores, da equipa Eco-Escolas e do Clube da Proteção Civil, envolvendo ainda diversas entidades parceiras, nomeadamente a Junta de Freguesia da Amareleja, a Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários de Moura, a Escola Segura, o Serviço Municipal de Proteção Civil da Câmara Municipal de Moura, o GIPS – Grupo de Intervenção de Proteção e Socorro, um representante do Comando Sub-Regional de Emergência e Proteção Civil do Baixo Alentejo, a Força Especial de Proteção Civil (FEPC), representantes da Câmara Municipal de Moura, os Coordenadores Eco-Escolas e os delegados do Agrupamento de Escolas de Moura. A construção do livro permitiu reunir, de forma organizada e apelativa, fotografias, registos escritos e testemunhos das diferentes atividades desenvolvidas ao longo da rota, ilustrando momentos significativos de aprendizagem em contexto real, ações de cidadania ambiental e iniciativas realizadas em parceria com as entidades locais. Para além de constituir a memória deste projeto, esta publicação pretende dar visibilidade ao empenho e ao envolvimento dos alunos e de toda a comunidade educativa na promoção de práticas sustentáveis, reforçando a articulação entre as escolas do concelho através da partilha de experiências, metodologias e resultados alcançados. Com iniciativas desta natureza, reforça-se o compromisso da comunidade educativa com a educação ambiental, a cidadania ativa e a construção de um futuro mais sustentável, sensibilizando as gerações mais jovens para a importância da proteção do ambiente e da preservação dos recursos naturais. A Equipa Eco-Escolas agradece a toda a comunidade escolar a sua colaboração nesta atividade. A coordenadora do Programa Eco-Escolas, Sandra Paulino
Horta Biológica do Agrupamento de Escolas Professor Francisco Honrado Pereira avança com sucesso e sustentabilidade
O Agrupamento de Escolas Professor Francisco Honrado Pereira reforça o seu compromisso com a educação ambiental e a sustentabilidade através do desenvolvimento contínuo da sua horta biológica, uma iniciativa que vem sendo dinamizada há vários anos no âmbito do programa Eco-Escolas. A atividade é coordenada pela turma PIEF, com o apoio dedicado dos docentes que integram a Equipa Técnico Pedagógica. Este ano, os alunos deram início à preparação da horta, realizando a limpeza da terra e o preparo do solo para as próximas sementeiras. Com entusiasmo e responsabilidade, já começaram a plantar diversos vegetais, incluindo couves, alfaces e espinafres, promovendo uma alimentação mais saudável e consciente. A horta é um exemplo de práticas sustentáveis, uma vez que a compostagem é uma das suas atividades centrais. Os restos da cozinha escolar e a matéria orgânica proveniente das árvores envolventes são utilizados para criar fertilizante natural, contribuindo para a fertilização do solo de forma ecológica. Além disso, a criatividade dos estudantes também se fez notar na decoração da horta. Pneus reutilizados foram pintados e transformados em vasos para o cultivo de ervas aromáticas, que além de embelezar o espaço, proporcionam produtos frescos e promovem a sensibilização para o reaproveitamento de materiais. Este projeto não só incentiva a prática de agricultura biológica e o respeito pelo meio ambiente, mas também serve como uma ferramenta pedagógica para sensibilizar os alunos para a importância da sustentabilidade e da preservação do planeta. A iniciativa do Agrupamento de Escolas Professor Francisco Honrado Pereira é um exemplo inspirador de como a educação pode contribuir para um futuro mais verde e consciente.
A Equipa Eco-Escolas
Desafio – Natal Amarelo
Esta atividade foi promovida pela Tetra Pak e pela Compal em parceria com o Programa Eco-Escolas da Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação – ABAAE, visando através da proposta de atividades práticas, informar a comunidade escolar acerca das questões relativas à economia circular. Esta atividade envolveu todos os membros da comunidade escolar na recolha de embalagens da Tetra Pak da marca Compal para a construção de uma Árvore de Natal (predominantemente da cor amarela). A construção da mesma envolveu o Clube de Artes do nosso agrupamento e todos os alunos e professores das disciplinas de Educação Visual e Complemento à Educação Artística. Trata-se de um trabalho coletivo, onde o envolvimento das crianças e jovens, mas também da comunidade são fundamentais.
A Equipa Eco-Escolas
Presépios de Natal Sustentáveis
O GAAF em articulação com o Programa Eco-Escolas promoveu um concurso de presépios de Natal utilizando materiais reutilizados. A iniciativa incentivou o espírito natalício e destacou a importância da reutilização na criação de peças decorativas. A exposição dos presépios de Natal será feita na última semana do 1º Período e serão atribuídos prémios aos três primeiros lugares.
A Equipa Eco-Escolas
Modelos de Meios de Exploração Espacial Criados com Materiais Reutilizados
No âmbito da disciplina de Físico-Química, os alunos do 7ºano de escolaridade construíram maquetes de meios de exploração espacial, utilizando materiais reutilizados. Os trabalhos serão expostos, demonstrando criatividade e consciência ambiental.
A Equipa Eco-Escolas
XXII Feira da Vinha e do Vinho 2025-2026
O Clube Eco-Escolas do nosso Agrupamento, juntamente com os restantes clubes (Clube de Artes, Clube da Proteção Civil, Clube Europeu, Desporto Escolar e PES), apresentaram alguns dos seus trabalhos na XXII Feira da Vinha e do Vinho da Amareleja, que decorreu de 5 a 7 de dezembro de 2025. A representatividade dos vários clubes tornou o espaço mais atrativo e interessante para o público visitante.
A Equipa Eco-Escolas
Sessão “Reciclar é na Boa” Ensinou Boas Práticas Sustentáveis
No dia 11 de novembro, em parceria com a Academia Ponto Verde, realizou-se o roadshow “Reciclar é na Boa”, destinado aos alunos do 9.º ano e à turma PIEF. A sessão de esclarecimento abordou a importância da reciclagem e esclareceu dúvidas sobre a separação correta dos resíduos.
A Equipa Eco-Escolas
Regulamento Eco-Escolas Já Está Disponível
A equipa Eco-Escolas elaborou o Regulamento do Conselho Eco-Escolas que orienta o funcionamento do clube e define as responsabilidades dos seus membros. O documento encontra-se afixado no placar do Eco-Escolas e também está disponível na página do agrupamento, no separador do Eco-Escolas, garantindo maior organização e transparência nas ações do programa.
A Equipa Eco-Escolas
Consultar o Regulamento AQUI!
Para reforçar a mensagem ambiental, foi criado um mural em técnica stencil, alusivo à reciclagem. Este mural pretende inspirar a comunidade escolar a adotar comportamentos mais responsáveis no seu dia a dia.
A Equipa Eco-Escolas Ver o Mural AQUI! Exposição “Bruxas e Fantasmas” Marca Halloween Sustentável
Em parceria com o Clube das Artes, o Eco-Escolas assinalou o Halloween, no dia 31 de outubro, com a exposição “Bruxas e Fantasmas”. As peças expostas foram criadas com materiais reutilizáveis, destacando a importância da criatividade aliada à sustentabilidade.
A Equipa Eco-Escolas
Dia Mundial da Alimentação Celebrado com Almoço e Lanche Partilhado
No dia 16 de outubro, celebrou-se o Dia Mundial da Alimentação com um almoço e lanche partilhado, numa atividade conjunta com o PES e o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais. Esta iniciativa promoveu hábitos alimentares saudáveis e reforçou o espírito de comunidade entre alunos e professores.
A Equipa Eco-Escolas Dia Internacional dos Resíduos Elétricos Assinalado com Cartaz de Sensibilização
No dia 14 de outubro, o Eco-Escolas assinalou o Dia Internacional dos Resíduos Elétricos com a criação de um cartaz dedicado à recolha de pequenos equipamentos elétricos para reciclagem. O cartaz foi colocado em locais estratégicos da escola, incentivando a comunidade a descartar corretamente este tipo de resíduos. Recordamos que é possível ao longo de todo o ano depositar estes equipamentos nos pontos de recolha disponíveis na escola sede.
A Equipa Eco-Escolas
Concurso de Rosas dos Ventos Criada com Materiais Reutilizados em Exposição
Os alunos de 5ºano de História e Geografia de Portugal elaboraram e expuseram trabalhos sobre Rosas dos Ventos, construídas com materiais reutilizados. A atividade permitiu consolidar conteúdos da disciplina enquanto promovia práticas de sustentabilidade. Os três melhores trabalhos foram premiados com materiais cedidos pela Academia Ponto Verde.
A Equipa Eco-Escolas
Conselho Eco-Escolas reúne-se pela primeira vez e acompanha cerimónia do hastear da Bandeira Verde 2024/2025
No dia 19 de novembro reuniu-se pela primeira vez o Conselho Eco-Escolas deste Agrupamento, num encontro marcado pelo compromisso ambiental e pela participação ativa de toda a comunidade educativa. Durante a reunião, foram discutidas as principais linhas de ação do programa para o ano letivo 2025/2026, nomeadamente a gestão sustentável dos recursos, a promoção de boas práticas ambientais e a dinamização de atividades que envolvam alunos, docentes, assistentes operacionais e restantes parceiros. Um dos momentos mais simbólicos do encontro foi o convite dirigido a todos os conselheiros presentes para acompanharem a Equipa Eco-Escolas na cerimónia de hastear da Bandeira Verde 2024/2025 — distinção atribuída pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAAE) às escolas que demonstram um trabalho consistente e de excelência na área da sustentabilidade. A cerimónia, realizada após a reunião, contou com a presença de representantes da direção, professores, alunos, representantes das Juntas de Freguesia, representantes da Câmara de Moura e demais membros da comunidade educativa, que celebraram conjuntamente o reconhecimento do trabalho desenvolvido no ano anterior e reforçaram o compromisso de continuar a trilhar um caminho de responsabilidade ambiental.
A Equipa Eco-Escolas
Cartazes Incentivam à Recolha de Materiais Reutilizáveis
Com o objetivo de promover a reutilização e reduzir o desperdício, a Equipa do Programa Eco-Escolas elaborou diversos cartazes informativos sobre a recolha de materiais que podem ganhar uma segunda vida. Estes cartazes encontram-se afixados em vários espaços da escola, para sensibilizar os alunos para práticas mais sustentáveis.
A Equipa Eco-Escolas
Acompanhamento Mensal dos Consumos de Água e Eletricidade
Como parte das práticas de gestão ambiental, o Eco-Escolas tem realizado a verificação mensal dos consumos de água e eletricidade. Estes registos permitem analisar padrões de uso e criar estratégias para a redução do desperdício.
A Equipa Eco-Escolas
Projeto RecreiArte / Eco-Escolas - Recreios com Vida A atividade foi desenvolvida com as turmas do 8.º ano, no âmbito do projeto RecreiArte, em articulação com o projeto Recreios com Vida do Eco-Escolas. A professora, Joana Monteiro
Dia da Reciclagem e Dia do Ambiente O Clube Eco-Escolas dinamizou atividades para os Dias da Reciclagem e do Ambiente.
Para a Comemoração do dia da Reciclagem- 17 de maio, foram construídos bebedouros, com materiais recicláveis, para as aves, pela docente Isolinda Garcia e os seus alunos de 2º Ciclo. O objetivo da atividade foi sensibilizar os alunos para a necessidade da separação dos resíduos reutilizáveis e colocação dos mesmos nos locais apropriados.
Para a Comemoração do Dia do Ambiente- 7 junho, foram construídos cartazes digitais e vídeos, pelos alunos de 2º e 3ºCiclos acompanhados pelos docentes Elisabete Vogado, Rita Valério, Cláudia Durão, Hugo Moço e Renato Tarelho.
Os mesmos tiveram como principais objetivos sensibilizar os alunos/comunidade educativa para a importância de preservação de espaços verdes, dos ecossistemas e da biodiversidade e reconhecer, numa perspetiva interdisciplinar, as alterações climáticas como um dos grandes problemas ambientais atuais e relacioná-las com a poluição do ar resultante do aumento dos gases de efeito de estufa.
A coordenadora Eco-Escolas,
Sandra Paulino
Construção de um Eco-Ponto com a forma de um animal marinho A docente Isolinda Garcia desenvolveu a atividade referida, com os alunos de 2º ciclo, em articulação com o Clube Eco- Escolas, por forma a sensibilizar toda a comunidade educativa para a poluição dos mares. A atividade teve ainda como principais objetivos: compreender a necessidade de preservação dos ecossistemas e da biodiversidade em geral e da qualidade da água doce e salgada; educar para a cidadania ativa incitando os jovens a passar a mensagem:" Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar" e estimular a criatividade dos alunos para a expressão plástica.
A professora Isolinda Garcia e os seus alunos estão de parabéns!
A Coordenadora Eco-Escolas,
Sandra Paulino
Limpeza e reconstrução do Lago Natural da nossa Escola
Durante este ano letivo foi feita a limpeza e reconstrução do lago Natural da nossa escola, com a colaboração de vários alunos de 2º e 3ºCiclos.
Esta atividade teve como principal objetivo a sensibilização para a preservação do ambiente e da biodiversidade e a consolidação das atitudes ecológicas da comunidade escolar.
Os alunos que participaram na atividade demonstraram muito empenho e interesse pela mesma.
Vamos todos conservar o nosso Lago Natural limpo!
A coordenadora Eco-Escolas,
Sandra Paulino
Identificação das espécies de árvores e arbustos existentes no nosso Agrupamento
Com o objetivo de sensibilizar os alunos/ comunidade educativa para a importância de preservação de espaços verdes, da biodiversidade e das espécies de árvores e arbustos existentes no nosso Agrupamento, os alunos do Clube Eco-Escolas, em articulação com os alunos do Clube de Artes construíram placas de identificação para os mesmos.
Parabéns pelo excelente trabalho meninos!
A coordenadora Eco-Escolas,
Sandra Paulino
Comemoração do dia do sol No âmbito do Programa Eco- Escolas, no dia 15 de maio, a energia do sol iluminou a nossa escola de uma forma especial! Os alunos do pré-escolar e do 9º ano uniram-se para celebrar o Dia do Sol numa manhã repleta de aprendizagens e alegria. Os alunos do 9º ano prepararam uma apresentação informativa sobre a importância do uso do protetor solar, partilhando esse conhecimento essencial com os mais pequenos. Para testar o que aprenderam, realizaram um divertido quiz, estimulando a participação e a curiosidade das crianças. A magia continuou com a apresentação de uma história maravilhosa, a animação de músicas contagiantes e a criatividade das pinturas faciais. Foi uma manhã memorável de partilha, aprendizagem e muita diversão!
Glória Silva, 9ºC; Luciana Gorrão, 9ºC; Matilde Robles, 9ºA.
Limpeza do Baldio/ Dia Eco-Escolas No dia 23 de abril procedeu-se à atividade - Limpeza do Baldio/ Dia Eco-Escolas, no âmbito do projeto Eco-Escolas em articulação com o Clube da Proteção Civil. Nesta atividade contamos com a colaboração da Junta de Freguesia de Amareleja, na distribuição de sacos de lixo e luvas para todos os envolvidos, bem como no acompanhamento durante todo o percurso. Estiveram também presentes a Associação dos Bombeiros Voluntários de Moura, o Serviço Municipal de Proteção Civil da Câmara Municipal de Moura, Escola Segura, GIPS (Grupo Intervenção Proteção Socorro da Unidade de Intervenção) e a Força Especial Proteção Civil (FEPC). A atividade decorreu de forma bastante satisfatória, todos os envolvidos reconheceram a importância da mesma para a formação cívica e educação ambiental dos nossos alunos. A Equipa Eco-Escola e o Clube da Proteção Civil agradecem a todos os alunos, encarregados de educação, professores e a todas as entidades envolvidas, todo o empenho e colaboração no desenvolvimento desta atividade.
Roupas Usadas não estão Acabadas
O Programa Eco-Escolas em articulação com o GAAF (Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família), irá realizar a atividade "Roupas Usadas não estão Acabadas".
Este desafio consiste na recolha de roupa, calçado e brinquedos até 31 de março.
Contamos com a participação de toda a comunidade escolar (alunos, professores, auxiliares, pais).
Todas as roupas, calçados e brinquedos serão entregues a uma Instituição.
Ajuda-nos a ajudar!!
Equipa do GAAF - Marisa Rico e Ana Fialho Costa
Coordenadora do Eco-Escolas - Sandra Paulino
Visita à Resialentejo, Beja - Tratamento e Valorização de Resíduos
No dia 12 de novembro de 2024, no âmbito do Projeto Eco-Escolas, realizou-se uma visita de estudo à Resialentejo - Tratamento e valorização de resíduos, a qual foi destinada aos alunos de 9º ano, com o objetivo de sensibilizar para a importância da reciclagem e da sustentabilidade e diferencial competitivo para a economia regional, sendo os alunos acompanhados durante toda a viagem pelas docentes Sandra Paulino, Joana Cardoso e Maria Isabel Rosado. A visita teve início, no anfiteatro, com uma palestra dinamizada pela Escola Eletrão, a qual nos sensibilizou acerca da reciclagem e do impacto da mesma nos diversos ecossistemas e ainda da forma correta de reciclarmos os nossos equipamentos elétricos antigos. De seguida, foi feita uma palestra por uma coordenadora da Resialentejo, que nos deu uma breve explicação de como é executado todo o trabalho que antecede o que é feito na Resialentejo, assim como a exposição de alguns dos objetivos que foram criados para uma melhor sustentabilidade ambiental. Após as duas palestras, dirigimo-nos para uma visita às instalações da Resialentejo, na qual visitámos as diversas fases de reciclagem do plástico, papel, cartão, vidro e ainda eletrodomésticos. Nesta visita, conseguimos perceber a quantidade de resíduos produzidos em toda a nossa zona e fomos sensibilizados em relação à reciclagem de embalagens, assim como o consumo excessivo e dispendioso de resíduos que todos produzimos e que têm um grande impacto no Planeta.
Matilde Robles 9ºA
Sessão de sensibilização sobre incêndios florestais
No dia 29 de outubro de 2024, no âmbito do Programa Eco-Escolas e em articulação com o Clube da Proteção Civil, realizou-se uma sessão de sensibilização sobre Incêndios Florestais com o objetivo de sensibilizar as pessoas presentes sobre os perigos dos incêndios. A mesma foi dinamizada por dois bombeiros do quartel de Bombeiros Voluntários de Moura, na biblioteca escolar, e destinada a todos os alunos do 9º ano, com o acompanhamento de professores. No início da palestra foram referidas as causas e consequências dos incêndios. De seguida foi-nos relatada a experiência de um dos bombeiros durante o incêndio florestal que aconteceu este verão na Ilha da Madeira. Tendo sido explicado, ao longo do relato quais as ferramentas usadas e as regras de segurança aplicadas durante um incêndio. O bombeiro descreveu que foi um incêndio muito difícil de apagar e que passou por muitas dificuldades. No final da palestra foram-lhe feitas perguntas pelos alunos e professores. Com esta palestra ficamos a saber mais acerca dos incêndios e das técnicas utilizadas pelos bombeiros para apagar os mesmos.
Lara Valente nº6 Matilde Robles nº10 9ºA
Dia do Ambiente e Dia Eco-Escolas É com grande alegria que convidamos todos para a celebração do Dia do Ambiente/Dia Eco-Escolas que será realizada na nossa escola. Este evento especial acontecerá no dia 5 de junho, no período da manhã. Vamos contar com a participação de colaboradores da nossa região que trarão produtos artesanais, orgânicos e sustentáveis. Este mercadinho será uma excelente oportunidade para conhecer e adquirir produtos locais, apoiar os pequenos produtores e fomentar práticas de consumo consciente. Contamos com a presença de todos para tornar este dia inesquecível e para juntos celebrarmos a importância de cuidar do nosso meio ambiente. Traga a família e amigos, participe nas atividades e aproveite para conhecer mais sobre como podemos viver de forma mais sustentável.
Limpeza do Baldio No dia 10 de abril procedeu-se à atividade - Limpeza do Baldio, no âmbito do projeto Eco-Escolas em articulação com o Clube da Proteção Civil. Nesta atividade contamos com a colaboração da Junta de Freguesia de Amareleja, na distribuição de sacos de lixo e luvas para todos os envolvidos, bem como no acompanhamento durante todo o percurso. Estiveram também presentes a Associação dos Bombeiros Voluntários de Moura, Escola Segura, Proteção Civil da Câmara Municipal de Moura, GIPS (Grupo Intervenção Proteção Socorro da Unidade de Intervenção), Dra. Juliana Santos - do Comando Sub-Regional de Emergência e Proteção Civil do Baixo Alentejo e a Força Especial Proteção Civil (FEPC). A atividade decorreu de forma bastante satisfatória, todos os envolvidos reconheceram a importância da mesma para a formação cívica e educação ambiental dos nossos alunos. A Equipa Eco-Escola e o Clube da Proteção Civil agradecem a todos os alunos, professores e a todas as entidades envolvidas, todo o empenho e colaboração no desenvolvimento desta atividade.
Feira da Vinha e do Vinho
O Clube Eco-Escolas do nosso Agrupamento, juntamente com o Clube de Artes, o Clube da Proteção Civil, o Clube Europeu, o Clube Ciência Viva na Escola, o Desporto Escolar e a Escola Promotora de Saúde (PES), apresentaram alguns dos seus trabalhos, desenvolvidos no ano letivo anterior e no 1.º período deste ano letivo, na XX Feira da Vinha e do Vinho da Amareleja, que decorreu de 8 a 10 de dezembro de 2023. A representatividade dos vários clubes tornou o espaço mais atrativo e interessante para o público visitante.
Bandeira Verde 2023 No dia 12 de dezembro de 2023, procedeu-se ao hastear da Bandeira Verde Eco-Escolas, com a presença de delegados ambientais das várias turmas, alguns eco-conselheiros, e os alunos do 6.º A e 6.º B, acompanhados pelo docente Paulo Pereira, de Educação Musical. Estes alunos tocaram e cantaram o hino Eco-Escolas enquanto se procedia à cerimónia. A Equipa Eco-Escolas agradece a presença de todos os que nos conseguiram acompanhar neste momento simbólico, mas muito importante de reconhecimento do trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo 2022/2023.
Sessão de sensibilização sobre Alterações Climáticas No dia 16 de novembro, no Agrupamento de Escolas de Amareleja, decorreu uma sessão de sensibilização sobre Alterações Climáticas, dinamizada pelo Projeto Guardiões. Esta sessão foi direcionada às turmas de 8.º ano de escolaridade, no âmbito do Projeto Eco-Escolas. O Projeto Guardiões, resulta de um consórcio entre o Politécnico de Portalegre, o Fórum da Energia e Clima e a Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Alentejo. Este projeto visa o combate às alterações climáticas através da sensibilização e informação da sociedade civil, da criação de conteúdos e realização de ações junto de instituições da administração pública, escolas, autarquias locais, empresas, comunidade em geral e pretende fazer do Alentejo um palco exemplar da descarbonização da economia e da transição para uma economia mais circular e sustentável.
Bandeira Verde e Prémio Photo-Frame
A Equipa Eco-Escolas informa que recebeu da ABAE e mais especificamente do Programa Eco-Escolas, os parabéns por conseguirmos receber mais uma vez a Bandeira Verde Eco-Escolas 2023. Esta Bandeira reconhece o bom trabalho realizado pela escola, em linha com a metodologia Eco-Escolas, visando: uma melhor gestão ambiental do espaço escolar; a educação para a sustentabilidade e cidadania; a formação de cidadãos mais ativos e participativos; o envolvimento da comunidade. Recebeu ainda uma mochila da UHU com materiais, referentes ao 2.º prémio Photo-Frame - 2.º escalão.
"Poupar é ganhar"
No dia 7 de novembro, foi feita uma apresentação online do livro "Poupar é Ganhar", no âmbito do eco-escolas, em articulação com o clube Ciência Viva, dinamizado pelo projeto Betweien. Cuidar do planeta é uma missão de todos. Ganharmos consciência de que as nossas ações têm peso sobre o planeta é uma tarefa que começa desde muito novos. O projeto Betweien "Poupar é Ganhar" visa a promoção de comportamentos ambientalmente responsáveis, promotores da preservação e sustentabilidade do Ambiente. O projeto pretende, com recurso à dramatização e à música, fazer os alunos embarcar numa história de aventura pela poupança de recursos do nosso Planeta Terra. O projeto pedagógico é composto por um livro infantil e por três músicas desenvolvidas com base na narrativa.
Bandeira Verde e Resíduos Elétricos
A Equipa Eco-Escolas informa que recebeu da ABAE e mais especificamente do Programa Eco-Escolas, os parabéns por conseguirmos receber mais uma vez a Bandeira Verde Eco-Escolas 2023. Esta Bandeira reconhece o bom trabalho realizado pela escola, em linha com a metodologia Eco-Escolas, visando: uma melhor gestão ambiental do espaço escolar; a educação para a sustentabilidade e cidadania; a formação de cidadãos mais ativos e participativos; o envolvimento da comunidade. Fomos ainda convidados a estar presentes no Dia Bandeiras Verdes - Galardão Eco-Escolas 2023, que decorrerá no dia 13 de outubro, no Altice Forum Braga, entre as 9h e as 17h. Mas não poderemos estar presentes, pois é muito longe. Como a nossa escola também foi premiada num dos desafios (Photo frame), depois enviam-nos a bandeira e respetivo prémio para o Agrupamento. No âmbito do projeto Escola Electrão, a Equipa Eco-Escolas informa também que a quantidade de REEE recolhidos por toda a comunidade educativa de Amareleja, em parceria com a Junta de Freguesia da Póvoa de S. Miguel, foi de 1767kg. Agradecemos a parceria estabelecida com o senhor presidente António Montezo e esperamos que mais pessoas se juntem ao projeto.
PARCEIROS:
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